9月21日在四川新乡举办的“2020海峡两岸中华传统文化与现代化研讨会”上海峡两岸专家、学者呼吁中华传统文化教育应“与时俱进”，不仅要文凭，更要文化素养。在会上有学者也表示，不能过度迷信大学文凭，文化素养教育更要有所提高。
“万般皆下品 唯有读书高。”在国人传统思想中，读书是成功成才的佳捷径，在现代人思维中，学历越高越能光宗耀祖，所以“盼子成龙”的父母在孩子幼升小时就使足了劲，努力让孩子赢在起跑线。然而读书并不是一味地提高一个人学历，而是让一个人在素养、学识、见闻等方面形成正确的意识形态。
在如今的学历教育中，越来越少的院校缺乏对学生的素质教育，培养学识的同时却丢掉了为人处事的方式方法，学生毕业走上社会时因无法面对社会上复杂的人际关系而面临“毕业即失业”的难题。
职业教育技能教育、素质教育两手抓
与学历教育相比，如今飞速发展的职业教育却是素质教育与技能教育两手抓，注重学生日常行为举指的养成，培养学生良好素养。位于首都北京的万通汽修学校是一家汽修技术职业院校，办学多年来，因其专业办学受到了企业、学生及行业专家的高度赞扬。
据了解，成都龙泉汽修学校为培养学生个人素质，养成良好的学习生活习惯，自学生入学日起，就把三教三训作为贯穿于学生的整个学习生涯。“三教三训是我校教育工作的重点内容，其中的五德(忠、孝、礼、义、信)对于培养学生的爱国主义情怀、正确的人生观、价值观有着良好的促进作用;6S管理是针对学生日后在工作岗位上能够养成良好的行为习惯而设立的行为规范，通过在学校的学习过程中养成正规的职业习惯。”学校教学负责人金主任表示。
学习是学生的第一要务，但学习并不是死读书，中华民族特有的民族文化也需要每位学生传承和发展，如何才能把中华文化素养化为学生各种良好习惯和行业准则，提高学生文明素质，是每位教育工作者值得深思的问题。
