黔西南中专学校都有哪些?中专是九年义务教育结束后进行的教育阶段，通常招收应往届初中毕业生以及想学一技之长的社会青年。学制为三年。黔西南地区中专学校比较少，下面老师给同学们介绍几个黔西南的中专学校给大家参考。
安龙县中等职业技术学校简介安龙县职业技术学校创办于1986年，是安龙县一所中等职业技术学校;是安龙县职业教育培训中心，承担着全县的各种职业技能培训。学校坚持“以就业为导向，以服务为宗旨”的办学方针，以培养学生“有知识、懂技术、能创业”为己任。2005年12月被州安监局批准为安全生产四级培训机构。2007年以来，先后与省内外部分中等职业学校开展联合办学。开设有计算机应用技术、计算机网络技术、电子技术、机械加工技术、旅游服务与管理等17个专业。2008年批准成为中央电大安龙工作站。学校现有在职教职工22人，县政府正招聘专业教师40人，在校学生1022人。现有电大本、专科学员466人。
专业设置：模具制造技术、航空服务、汽车运用与维修、计算机应用、电子技术应用、美容美体、 电子商务、旅游服务与管理。
普安县中等职业学校简介近年来，普安职校全面提升管理水平，加快内涵发展。大力实施“校政合作、校企联合、产教融合、工学结合”的职业教育办学模式。以“厚德、技精、求实、创新”为校训，“以市场为导向、以就业为宗旨”作为办学宗旨。实施“德育礼仪信念、专业文化修养、社会生活体验、专业实训实践”四大模块的学分制综合考核评价方式。以“懂技术、善管理、会经营、爱岗敬业、团队协作”的应用型、复合型人才为培养目标。探索实践学历和非学历教育相结合、升学与就业相结合、成人教育与中职教育相结合、长期培训与短期培训相结合、职前与职后培训相结合的办学路子。2009年按照《省级示范性中等职业学校建设标准》要求，规划占地126亩、总投资1.2亿元、建筑面积79350平方米、在校中职生达3000人、各类培训年均3500人次教育教学和生活需要。学校现有在编教师57人，其中：中高级以上职称26人，双师型教师11人。根据专业师资需要外聘专任教师12人，兼职教师18人。学校与重庆光大集团、深圳奋达科技集团、普安合发汽贸、普安才华手袋厂、普安朝辉制衣、普安大酒店等13家企业合作，在师资培训、工学结合、顶岗实习、委托培养、就业安置等方面进行合作。学校有校外实训基地两个，分别位置官田村的350亩现代农业示范基本和位江西坡镇的150亩长毛兔良种繁育基地，开展产教融合、校企合作。
普安职校将在各级、各部门和社会各界的关心支持下，超前谋划和精心管理下，加快内涵发展、彰显职校特色、提升办学质量，加快重点、骨干专业和实训室(基地)建设。进一步解放思想、推动跨越，争创“省内有名，州内一流”的品牌学校。实现“校风优良、教学优质、环境优美”的三优目标。全校师生志存高远、脚踏实地、苦练本领，干一行、爱一行、精一行，弘扬劳模精神和工匠精神，用精湛技艺书写精彩人生，展现新时代技术技能人才的良好风采。
专业设置：果蔬花卉生产技术、茶叶生产与加工、数控技术应用、汽车运用与维修、计算机应用、 美发与形象设计、电子商务、旅游服务与管理、服装设计与工艺、酒店服务与管理
册亨县中等职业学校简介册亨县中等职业学校(原册亨县者茂农中)位于者楼镇者孟村，距安册望高速册亨站出口3公里，这里环境漂亮、绿树成荫、鸟语花香、交通便利，是莘莘学子求学的理想场所。学校创立于1965年4月，至今已有51年历史，其间，2005年与册亨县民族中学兼并办学，2010年8月恢复独立办学。至今以培育了初职、中职毕业生万余人，为乡村培训了各项技艺型人才4000余名，毕业生中有省、州、县、乡(镇)各级党政指导干部、机关公务员、专业技术人员，有乡村脱贫发家致富的带头人，为中央经济开展做出了积极的奉献。
在各级指导的关怀下，学校办学条件得到极大的改善，学校办学初具范围。现有教员39人，全日制学生近400人，非全日制学生600余人。学校有普通教室30间，实训教室5间,建有舞蹈室、音乐室、图书室、阅览室，学生宿舍3栋。学校与深圳奋达教育集团深度协作，引进奋达教育管理理念，施行“六个一”工程、强化学生素质教育，努力打造高效课堂，开设民族文化、民族器乐、中华武术、操舞、演讲口才等社团活动，学生综合素质和专业技艺都得到很大进步，学校教育教学质量稳步进步，深受上级指导和家长的好评。学校采取“校校结合”办学形式，与深圳奋达职校协作开设有网站建立与管理、计算机平面设计、电子应用技术(机器人方向)、电子商务。与贵州省畜牧兽医学校、贵州省机械工业学校等学校停止协作办学，采取五年制和“3+2”协作形式，完成“畜牧兽医、生态农业、旅游管理与效劳、学前教育、汽车维修”等专业直通大专，培育高层次人才，学校正高视阔步迈入职业教育开展的快车道，已成为者楼河畔一颗灿烂耀眼的明珠。学校开设了服装制作与生产管理、汽车运用与维修、计 算机平面设计、电子商务、中餐烹饪与营养膳食等专业。
老师总结
