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春风化雨满陶园 桃李仍然年年秀
——修文县白莲村国防职校的八年学陶路
2012年1月12日 贵阳新闻网“一、一、一二一……”天色微亮，位于修文县龙场镇白莲村的贵州国防职校第四教学部的校园里，已经响起了嘹亮的军号声、洪亮的口令声和整齐划一的跑步声，350多名学生身着统一的迷彩服，在教官的带领下，列队晨练。这，是该校晨间再寻常不过的一幕。
在白莲村，村民们几乎人人知晓这所特殊的军校——说特殊，不仅因为平日里，该校师生同吃同住，一起种菜养猪，还因为在这里就读的学生，大部分是中、高考的落榜生，或曾沾染恶习，犯下“前科”的“问题生”。他们被许多学校拒之门外，却被这里接纳、感化，终重归正途、重拾自信。
怀揣一颗育人心 艰苦卓越谋办学
今年29岁的杨昌洪是该校校长，生长在铜仁德江县一个偏僻山村的他从小便经历了山区孩子上学的艰难，更看到不少农村孩子因缺乏爱和关怀终误入歧途。大学时，他选择了教育学作为自己的专业，并立志今后要创办一所属于这些“特殊”孩子的学校。
2004年初，21岁的杨昌洪辞去了在中建五局党校任教的工作，在家人和师长的帮助下，与几位同学、朋友一起踏上了艰难的办学之路。为了能筹集资金，他卖掉了老家的牛和猪，并四处向亲友借钱。
没有自己的教学场地，就租借贵州省卫生干部学校位于煤矿村附近的闲置校舍；办学经费紧张，就自己动手粉刷租来的校舍，走路到二手市场购买办公教学用品；师资不足，就外聘一些高校的退休老教师和贵阳各高校的在读研究生……在一无经验，二缺资金的情况下，贵州国防职校职业教学部于同年4月成立。为了磨练学生们的意志，该校决定采用军事化的管理方式。9月初，该校迎来了首批95名学生。
进退留守皆同行 唯以我心换你心
“农村的孩子，缺乏的就是教育，我们希望能帮助更多误入歧途的孩子。”老师们的言语中只有朴实。
为此，该校制定了一套特殊的管理办法，并大力推行赏识教育：师生同吃同住，就连早晚的军事训练，也一起参加；学生犯了错误，首先责罚的是班主任，不仅要在全校大会上通报批评，还要扣罚工资；为了让他们感受到学校家一般的温暖，全体老师几乎每个周末都和同学们在一起，带他们去郊游……
“初一个老师负责管理10多名学生，朝夕相处，这些孩子连犯错的时间和机会都没有，久而久之，也就回归正途了。”学校现任教导主任罗洪虞笑言，在这所学校里他也得到了成长，所以既是老师，也是学生。
由于年的教学成效显著，学生反响良好，2005年招生时，学生人数增至300多人。然而，就在新生即将报到之际，学校却突然接到了校舍出租方紧急收回教室和宿舍的通知。
2006年8月学校正式迁至如今的校址。“历经几次搬迁，同学们都和我们同进退，在改造教室、修补漏雨寝室、疏通厕所时，他们积极参与，不怕脏累，没有半句怨言。”老师们发现，这些所谓的“坏孩子”，原来是那么懂事、聪明，他们缺乏的，只是更多的鼓励和关怀。
这也更加坚定了杨昌洪办学的信念。采访中，杨昌洪透露，“从2004年至2006年，学校一直处于亏损状态，老师们每月只有一千多元”。即便如此，老师们也没有放弃：“我们不愿离开学生，不愿意失去教育信仰和理想。”
春风化雨满陶园 师生同舟踏征程
行走在贵州国防职校第四教学部的校园，学生们无不报以礼貌的问候与友善的微笑，完全看不到一丝“问题少年”的影子。和其他学校一样，该校成立有武术队、舞狮队、话剧社等十余个学生社团。
在女生宿舍楼，记者惊奇地发现，大部分宿舍的门锁都是坏的。对此，校长杨昌洪却报以淡淡一笑：“到现在为止，学校没发生一起偷盗事件，同学们都说，‘能关门就行，没必要锁’。”
该校哲学基础课老师张雅诗告诉记者，除借助于驻地部队的教学、生活、训练操场、职业技能训练场外，该校还有一处别致的教学天地——四亩幽静的“陶园”。“陶园”的建设，除专业施工是承建公司负责外，平地、建基等工作全部由师生自行承担，而之所以命名为“陶园”，是希望能在此推行教育家陶行知先生的生活教育理念。“为了锻炼同学们的劳动能力，我们特意开垦了几亩地，喂养了3头猪，平日里，由师生轮流种养。”张雅诗说。
漫步陶园，发现这里虽设施简陋，但却充满了浓浓的文化气息——入口处的门框上赫然写着：“园内风吹雨打陶花依旧朵朵香，校中艰苦朴素桃李仍然年年秀。”两排板房八间教室，每间都有一个动人的名字，或名“雅铭轩”，或名“博悟苑”，园内有不少题诗、题字……
在该校，师生们习惯把校史称作“八年抗战”——尽管办学条件艰苦、过程坎坷，但教学质量一直在稳步提升：2006年，与南昌陆军学院建立联合办学；2009年，与解放军信息工程大学建立大专本科联合办学关系；2010年，与松上集团等多家企业签订校企合作协议……“学校毕业的600多位学生，现在百分之百都走上了工作岗位。”杨昌洪话语中透着欣喜和骄傲。
“新年里，我有两个愿望：一是希望筹到更多资金改善办学条件；二是希望能申办到独立办学资质，更好推行生活教育理念。”杨昌洪说。 本报记者 况莎
