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建筑工匠大师进校园为学生展示精湛技能贵阳建校
2018年5月14日开始，贵阳城乡建校举行了为期四天的工匠进校园活动。得到了市住建局、市教育局的大力支持。市住建局专门安排四名建筑工匠大师全程参与学校活动周
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贵阳建校招生周报（五）贵阳建校
贵阳建校中职招生宣传上周去到贵阳市育华学校、安井中学、白云五中、花溪二中等15所中学，发放宣传资料3000余份，宣传扇子500余把。本周，我们将招生老师分为
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贵阳市城乡建设学校深入开展 “我们的节日—清明节”主题实践活动贵
贵阳市城乡建设学校深入开展根据筑文明办[2018]13号文件精神，为进一步弘扬中华民族优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，祭奠先烈、先人、先贤，引导
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贵阳市城乡建设学校观看“新时代学习大讲堂”第二期时代前沿知识专
贵阳市城乡建设学校按照省委组织部、市委组织部要求，4月1日上午9点，贵阳城乡建校全体干部职工在四楼会议室观看贵州卫视2频直播的“新时代学习大讲堂”第二期时
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四川理工学院左海副院长一行六人前来贵阳建校考察商谈合作办学贵阳
2018年5月9日下午，四川理工学院左海副院长带队，该校相关专家一行六人来到贵阳市城乡建设学校，拟就在贵阳市城乡建设学校建立四川理工学院贵州函授站一事进行认
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组织安全教育 排查安全隐患 提高防卫能力 确保校园稳定贵阳建校
2018年4月27日陕西省榆林市米脂县第三中学校门外发生的学生重大伤害案件，再次敲响了学校安全工作的警钟。根据《市教育局办公室转发<省教育厅办公室关于进一步加
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贵阳建校开展清明节前安全教育贵阳建校
2018年4月2日，分管安全的副校长在升旗仪式后召集所有班主任传达市教育局关于清明节前的安全教育工作安排。主要内容涉及森林防火、防溺水及交通安全等，要求班主
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贵阳市城乡建设学校2025年度专题组织生活会简报贵阳建校
贵阳市城乡建设学校2017年度专题组织生活会简报2018年3月30日下午，贵阳市城乡建设学校党支部组织召开2017年年度专题组织生活会，并开展了党员民主评议
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贵阳建校学生会换届选举简报贵阳建校
2018年3月29日，贵阳市城乡建设学校学生会换届选举会议在一楼阶梯教室举行，有新老学生会成员120人参加。2016届学生会成员即将离校参加顶岗实习，2017
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贵阳市城乡建设学校开展18年春季学期学生面部及指纹信息认证工作贵阳
2018年3月14日上午9时，学校根据贵阳市教育局资助中心工作安排开展了本学期首次学生面部及指纹信息认证工作。认证工作由学生处具体负责安排，同时得到全体班主
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贵阳市城乡建设学校学生指纹信息认证工作圆满完成贵阳建校
2017年12月8日上午，市资助中心面部及指纹信息采集公司工作人员来到贵阳城乡建校，进行2017年秋季学期第四次学生面部及指纹信息的采集及认证，本学期的认证及
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贵阳城乡建校组织学生观看“让技能荣耀青春”专题视频贵阳建校
贵阳城乡建校组织学生观看“让技能荣耀青春”专题视频本周，贵阳城乡建校组织各班学生观看了“央视焦点访谈——让技能荣耀青春”专题视频。视频展示了来自我国
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贵阳市城乡建设学校开展2025年春季学期入学教育贵阳建校
2018年3月13日，贵阳市城乡建设学校领导、各处室负责人、各位班主任对2016级、2017级学生开展2018年春季学期入学教育。本次入学教育，校领导及中层干
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贵阳建校2025年招生工作正式启动贵阳建校
贵阳建校2018年招生工作于3月7日正式启动。当日上午9：00，校长胡入刈主持召开了学校招生工作会，对今年学校的招生工作从点到面作了详细的具体安排。今年学校的
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实践出真知协作强技能——17级施工1班刷墙记贵阳建校
春意盎然，万物复苏，课下，当其他学生沐浴阳光奔跑在操场上挥洒汗水时，2017级施工1班的同学们却以别样的姿态书写青春。3月末的周五，全校已放学，17级施工1班
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贵阳市城乡建设学校接受市教育工脱贫攻坚春风行动令专项检查贵阳建
2018年3月23日，贵阳市教育局资助中心主任张达一行3人到贵阳城乡建校进行脱贫攻坚春风行动令——学生资助工作落实情况专项检查。检查组从四个方面进行了认真细致
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贵阳市城乡建设学校开展学习贯彻“十九大精神”为主题的黑板报评比
为认真学习贯彻“十九大精神”，贵阳市城乡建设学校分别组织在校一、二年级各班开展学习贯彻“十九大精神”为主题的黑板报评比活动。通过本次评比活动让广大师
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加强警校联动 共护师生平安贵阳建校
2017年11月13日上午9点30分，贵阳城乡建校邀请辖区派出所社区民警来贵阳城乡建校作法制、安全和禁毒知识讲座。通过案例分析教同学们如何远离危险，提高自我防
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贵阳城乡建校2025年春季开学工作顺利展开贵阳建校
2018年3月9日上午，贵阳市城乡建设学校召开了2018年春季开学工作会议。校长胡入刈主持会议，为确保2018年各项工作有序推进，会议对学校春季学期工作作了详
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贵阳建校注重学生德育教育贵阳建校
中职生生源大多数是文化基础课薄弱，世界观、道德观更趋于社会化，大多数学生学习上都有困难，面对这样参差不齐的群体，作为教育工作着，我们有义务，也有信心
