语文、数学、英语属于工具学科，是学习其他学科的基础，语文和英语都是语言学科，语言的作用在于与人交流，以后我们不但要和中国人交流还要和外国人交流，不但要看中国人的知识还要学习外国人的知识，所以汉语和外语都很重要。学数学是学习基本的逻辑思维的，没有清晰逻辑思维的人学什么能学明白?
物理、化学、生物、地理属于科学素质学科，学这些课不是要让你成为科学家，而是让你懂得基本的科学知识，能正确看待生活中一般科学现象。比方说，学习了生物课里的进化知识，你才能正确地理解为什么不能滥用抗生素;学习了人体生理知识，你才能理解为什么不要去买脑白金。
政治、历史属于人文学科。其实在很多国家是没有政治课的，但有哲学课，这门课是让人学会思考人生的，树立世界观价值观的。学历史可以使人聪明，这是英国的培根同学说的，其实我们的唐太宗李世民同学也说过“以史为镜可以知兴替”，历史可以告诉你做事的道理。
中小学教育的本来目的是让人学会基本的知识，学会生活，并为日后进行与职业有关技术学习等提供一定的基础。高考的初衷是检验学生对这些基础知识学的怎样，是否达到进一步学习的的程度。
这很容易解释为什么过去的中专、技校——现在没人看得上的学校能培养那么多优秀的专业人才，现在那些让人羡慕的高级技工很多就是那是的技校培养的，现在的中专技校就不行了呢?生源差了，这些学生的基础没打好，怎么可能学好进一步的知识呢。
高考在国人的心中被彻底异化了、甚至被妖魔化了，很多学校的教育已是走火入魔。就像练九阴白骨爪似的，通过正途练完全是一门无害的非常厉害的武功，通过邪途练只能把人练成梅超风。
作为教师，我希望我的学生可以考上好大学，并且可以顺利的在大学里学习，但是更重要的是，我希望他们能学会我教的科学知识，形成良好的科学素养，让他们未来的生活更有质量。
