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以德育科研为先导 提高德育工作效能

信息来源: 发布时间:2013-12-8

就读中等职业学校的学生,大部分是学习成绩不够好,学习能力不够强,学习目标不够明确,意志品质较为薄弱的初中毕业生,甚至少部分人还沾染了一些社会不良习气,基本道德素养和行为习惯较差。他们或出于成长需要,或出于家长的选择,或出于谋职的需求,或仅仅是为有一个地方读书而读书,无奈地选择了中等职业学校。

而中等职业学校的毕业生,面对的是直接的社会用人需求,用人单位出于自身生存发展的需要,对聘用人员提出了较高的思想道德素养、专业技能素质、社会适应能力等要求。这些要求又反过来对中等职业学校教育、教学工作提出了挑战。

中等职业学校承担着为社会培养数以万计的合格劳动者的任务。而合格的劳动者不仅是有一技之长,更要有良好的思想道德素养。党的十七大报告对切实加强思想道德建设,特别要加强青少年的思想道德建设提出了更高的要求。面对职业教育的发展机遇,牢固树立"先成人,后成才"的教育思想已成为中等职业学校的共识。高度重视德育工作,与时俱进,开拓创新,为培养适应社会经济发展需要,具有较高思想道德素质和合格专业技能人才是中等职业学校实现办学目标的不二选择。

成都铁路卫生学校是一所国家级重点中等职业学校,教育部中等职业学校德育实验基地。在60余年的办学中,积累了较为丰富的德育管理经验,德育工作效果显著,深受社会各界好评。

但随着中等职业学校招生、就业管理体制和教育教学运行机制的不断变化,学校德育工作面临众多新情况和新问题。在面对这些问题时,我们在实践中采取了众多行之有效的应对策略。如加强学生日常行为规范管理,实行封闭式管理办法,施行德育学分制管理办法,注重班主任队伍建设,促进班主任专业化成长,加强宿舍管理制度建设,注重学生会等自我管理组织建设,深入开展校园文化、艺体活动等,从严治校,取得了一定成效。


 

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